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notre équipe l'art de vivre aux prés en bulles une pédagogie ouverte et interactive les activités plan d'accès la visite nous contacter télécharger notre projet pédagogique notre équipe l'art de vivre aux prés en bulles une pédagogie ouverte et interactive les activités plan d'accès la visite nous contacter télécharger notre projet pédagogique les prés en bulles, votre crèche à luxembourg - gasperich l’art de vivre aux prés en bulles la structure la crèche les prés en bulles propose à chaque enfant de rejoindre son groupe en fonction de son développement personnel et sa maturité d’éveil. “les petites plumes” de 0 mois à 12 mois “les petits bedons” de 1 an à 2 ans “les bidibulles” de 2 ans à 3 ans “les nutons” de 3 ans à 4 ans et le coin de gaya pour la salle d’activités multiples… a chaque groupe d’âge son environnement; chaque année l’enfant intègre un nouvel univers … la nutrition la santé de vos enfants passe tout d’abord par une bonne alimentation . c’est dans une alimentation saine et équilibrée que votre enfant puise ce dont il a besoin pour grandir, se développer et être actif. la crèche les prés en bulles met un pied d’œuvre à la nutrition et donne à votre enfant le goût de bien manger . des menus sains, équilibrés et adaptés sont élaborés selon les besoins et l’âge de vos enfants. dans notre cuisine, nous préparons de petits plats à base de produits alimentaires frais et diversifiés . afin de sensibiliser les enfants aux différents aliments, nous organisons des ateliers cuisine et cultivons notre potager … langues ambiance polyglotte et cosmopolite . sensibiliser l’oreille de l’enfant dès son plus jeune âge à une langue étrangère par des ateliers découverte (en luxembourgeois, français, ou anglais) tout en respectant l’apprentissage de sa langue maternelle. qualité de l'environnement la crèche les prés en bulles dispose d’un bâtiment de plain-pied de 380 m² ; un environnement respectant les normes de sécurité en vigueur concernant les établissements de la petite enfance au luxembourg . les prés en bulles sont soumis au contrôle rigoureux et régulier du ministère de la famille et de la direction de la santé . environnement fait pour l’épanouissement de l’enfant en toute tranquillité. intérieur chaleureux aux couleurs acidulées. flexibilité des horaires ouverture du lundi au vendredi de 7h à 19h . fermeture annuelle entre noël et nouvel an. la crèche «les près en bulles» reste ouverte durant toute l’année; les parents partent en vacances quand ils le souhaitent ! jardin 350 m2 de jardin verdoyant avec toboggan, bac à sable, cabane, vélo, trotteur, pousse-pousse, potager… en été, piscine gonflable… qualité d'écoute la collaboration parents et personnel est pour nous très importante, car nous sommes conscients que de bonnes relations avec les parents favorisent un lien de confiance mutuelle. a travers la collaboration des parents nous visons l’objectif de créer un lien affectif entre l’enfant et les adultes qui en prennent soin, ce qui le rassure et l’aide dans son développement. ainsi, chaque matin et chaque soir, vous serez accueilli personnellement soit par notre équipe de direction soit, par notre équipe éducative. le dialogue, l’information et la transparence est notre maître mot au “près en bulles”. vous serez toujours informé jour après jour des progrès de vos enfants . nous sommes toujours à l’écoute des parents et recherchons ensemble les solutions les mieux adaptées. notre équipe la crèche les près en bulles est composée uniquement de professionnels de la petite enfance qui, en équipe, assurent un encadrement de qualité pour vos enfants. pour nous, le rôle d’un éducateur se définit ainsi: il se rend disponible à l’enfant en veillant à la satisfaction de ses besoins de base et en misant sur l’établissement d’une relation aimante, sécurisante, de confiance; il adapte son langage verbal et non verbal selon les capacités de compréhension de l’enfant ou du groupe d’enfants; il encourage l’expression des besoins et des sentiments de l’enfant, il le soutient pour l’aider à communiquer; il écoute l’enfant lorsqu’il a de la peine, lorsqu’il vit des conflits, il l’aide dans la résolution de problème; il démontre son intérêt à l’enfant par une écoute attentive et un contact chaleureux; il veille à développer et maintenir la qualité des échanges entre adulte et enfant, entre enfants ; il favorise l’utilisation de mots pour s’exprimer; il se réserve des périodes d’observation pour bien connaître chacun des enfants et recueillir des renseignements utiles pour mieux les accompagner, il note des anecdotes amusantes ou faisant état des habiletés de l’enfant; il accompagne, guide et valorise l’enfant, il invite à participer sans toujours chercher à diriger, il accepte que tous ne participent pas, il stimule, mais n’impose pas, il accepte les jeux parallèles; il propose des apprentissages amenant l’enfant à développer son autonomie selon son âge et ses capacités (ex. : tenir sa cuiller, lever son pantalon, réussir seul l’assemblage d’un casse-tête, etc.); il utilise des interventions positives et constructives auprès de l’enfant; dans des situations particulières où l’intégrité physique de l’enfant ou des autres enfants peut être compromise, l’éducateur utilise une technique douce et appropriée pour favoriser le retour au calme. il renforce les comportements acceptables et fait preuve de compréhension devant les comportements inacceptables (comprendre le pourquoi, dédramatiser, réorienter et prévenir); il met en application les règles de vie du milieu favorisant le bien-être, l’harmonie et la cohérence. notre équipe adopte un mode d’intervention démocratique. il ne s’agit pas de laisser faire l’enfant sous prétexte de ne pas le brimer, l’approche démocratique est celle du juste milieu qui se définit par une relation où chacun a la possibilité d’exprimer ses besoins, ses limites et de négocier des solutions acceptables. par sa façon d’être et de faire, l’éducateur est un modèle. il donne l’exemple d’attitudes et de comportements que reproduisent les enfants. il est un intervenant privilégié auprès de l’enfant et joue un rôle important dans son éducation. une pédagogie ouverte et interactive en tout premier lieu, la crèche les près en bulles ne doit pas être uniquement un mode de garde mais également offrir à l’enfant un lieu éducatif et ludique, un lieu de vie et de joie, qui laisse place à la fantaisie, la spontanéité, à l’humour et la convivialité. un lieu où l’enfant vie sa vie d’enfant, construit sa personnalité au travers du jeu et du plaisir de jouer… la pédagogie… au sein de la crèche, les pratiques éducatives reposent sur les fondements d’ une pédagogie ouverte et interactive . la pédagogie ouverte n’est pas un ensemble de procédés pédagogiques immuables et indifférenciés. au contraire, il s’agit d’une façon de penser et d’une façon d’agir. cette pédagogie est centrée sur l’interaction qui existe entre l’enfant et l’environnement éducatif qui lui est proposé et qui lui permettra de déclencher son processus naturel d’apprentissage. ainsi, l’éducateur aura pour rôle premier de contribuer à l’aménagement de cet environnement éducatif qui se situe à 3 niveaux : celui de l’aménagement physique du groupe et de la crèche en générale ; celui des activités d’apprentissages, et celui de l’intervention de l’éducateur. ces 3 dimensions sont évidemment inter-reliées et servent d’assise au processus d’apprentissage privilégié en pédagogie ouverte. l’apprentissage est donc le lien significatif que l’enfant établit entre ses propres expériences et les multiples relations existantes dans l’environnement aménagée. la pédagogie ouverte et interactive repose sur 3 couples de valeurs : l’autonomie et l’interdépendance, la liberté et la responsabilisation, ainsi que la démocratie et la participation. ainsi, à la crèche les près en bulles, nous nous inspirons d’une vision en 3 dimensions de l’autonomie : l’autonomie assistée : elle peut se définir par le temps pendant

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% for information purposes only, and RESTENA DNS-LU does not guarantee its
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% allowed without the prior written permission of RESTENA DNS-LU.
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% that the use of the WHOIS database is regulated by the ACCEPTABLE USE POLICY
% (http://www.dns.lu/en/support/domainname-availability/whois-gateway/), that you are aware of its
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  REFERRER http://www.dns.lu

  REGISTRAR DNS-LU

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  SERVER lu.whois-servers.net

  ARGS lespresenbulles.lu

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  TYPE domain
RegrInfo
DISCLAIMER
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in determining the content of a domain name registration record in the LU
registration database. The data in this record is provided by RESTENA DNS-LU
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(1) allow, enable, or otherwise support the transmission of mass unsolicited,
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WHOIS lespresenbulles.lu

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ADMIN

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